寻找乡村教育的出路 ――――乡村教育与城市教育的差别

    2017年暑假，我所在的岭南师范学院星源社会实践队来到了湛江麻章太平镇后坡小学，这是一所彻彻底底的乡村小学。非常偏僻，村庄很小，青壮年少，大多孩子都是留守儿童。在我的印象中乡村的孩子应该是非常勇敢，性格纯朴，对城市充满向往，并且能吃苦耐劳的。但是事实并不是这样。乡村的孩子比我想象中更要叛逆。这可能跟*经济发展迅速，城乡差距缩小有关，乡村和城市的经济上相差不大。但是乡村和城市对教育的态度却不一样。城市里的父母大部分受过良好的教育，对自己子女的教育非常看重，他们很乐意为孩子的教育投资，在孩子的教育上花费了很多心血。而乡村的家长不重视教育，再加上孩子多，处于放养式，没有精力教育孩子，教育孩子的任务大部分落于老师的身上。    我以前认为城市的孩子娇生惯养，容易逆反，而且城市手机电脑等电子产品普及，孩子容易沉迷游戏无法自拔，有网瘾等等。但是乡村的孩子同样逆反，手机不离手，口中都是*荣耀。这样看来，城市和乡村都产生了同样的问题，但是城市和乡村对此的解决办法却大不相同。城市的家长看见孩子玩游戏会紧张，会及时制止，而不是像乡村里的一样听之任之。再加上，城市补习机构较多，家长给孩子报了各种兴趣班，生怕孩子输在起跑线上。所以城市的孩子在教育上的神经是紧绷的。而在乡村，经济虽然发展了，但是教育仍旧不被重视，加上教学条件差，师资条件差，乡村孩子的素质其实还不如城市的孩子。    乡村教育的出路何在？乡村教育关系到流动人口，留守儿童等等多方面的问题。解决乡村儿童的教育首先要提高他们家长的素质，增强家长对孩子教育的重视度，其次才是加强乡村教学设备，师资配备。希望乡村教育可以有一个光明美好的未来。                                                                                                                                                                                 撰稿人：康安琪