小学缩句子的技巧-集锦182句

1、。删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。 2、教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。 3、小学三句型转换方法如下： 4、双重否定句与肯定句的互改很关键的是否定词。否定词有： 5、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。 6、答：被字句在缩句时，也要保留“被+怎么样”的内容。 7、（1)很根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。 8、(3)扩句后语句要通顺 9、②动词前面加修饰词（……地） 10、直接引语转间接引语：把直接引语变为间接引语的形式，去掉引号，并将时间、地点、人物_ 11、如“罗丹塑了一座女像。”中”一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 12、我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。 13、我们在说话或者写文章时，要根据语言环境和表达的需要，恰当地选用句式，以便准确地表情达意，增强语言的感染力和说服力。今天小编给大家分享一些小学语文三句型转换方法，希望对您有所帮助! 14、在一定的语言环境下讲句式是为了收到理想的语言表达效果，有时也涉及修辞问题，而运用修辞必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变

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