支教过程的反思——实践才是很好的教学方式

2017年7月14日，我们荧火虫实践队来到老马小学的第五天。作为岭南师范学院的学生，我们具备敏感的意识。我们已经意识到我们的教学方法存在着许多缺陷。缺陷主要有以下几点：*一点，学生们学习的效率非常底，我们本以为“玩中学”的教学方法能很好的促进学生们吸收学习知识，然而我们的方法却造成了相反的结果。学生们把玩当成了首要目的。他们把与学习有关的知识当成了干预游戏的因素。这种本末倒置的情况已经变成为一个不得不解决的问题。第二点，学生们在上课时并不专心，学习纪律比较差。导致这一问题的关键原因是学生与老师的关系不够密切，学生与老师之间总是存在着一定的信赖关系，信赖关系是构建人与人之间理解的桥梁。我觉得我们得想出一个跟学生拉近关系的方法。第三点，在组织某些活动时，学生们的行动很混乱，他们似乎不明白什么叫纪律。　　针对教学缺陷寻找解决办法是我们目前应该做的。如果说还有什么方法是我们没有运用到教学当中的，我想那应该指的就是实践的方法了。实践让学生将知识运用到现实，这既有一定的趣味性也能帮助学生学到更多的知识。实践所带来的收益是成倍增长的，实践能让人的能力*性增长，也是检验实力的有效标准。